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Fecha de publicaciónData de defesaTítuloAutor(es)Orientador(es)Coorientador(es):
21-dic-202328-ago-2023A atuação do supervisor pedagógico nas escolas municipais de ensino fundamental I e II de Valparaíso de Goiás - 2016 a 2022Tavares, Magna Estefânia de SouzaSilva, Maria Abádia da-
21-dic-20233-abr-2023A auto-organização e a formação docente emancipatória na licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília: reflexões a partir da experiência da turma Gabriela MonteiroSantos, Elizana Monteiro dosMolina, Mônica Castagna-
26-dic-202315-sep-2023A avaliação formativa e o pensamento crítico e criativo em matemática na percepção de professores dos anos iniciais do ensino fundamentalCosta, Ildenice LimaGontijo, Cleyton Hércules-
5-ene-20262-sep-2025Complementação pedagógica : formação inicial ou continuada. Reflexões sobre sua contribuição para a formação docenteSilva, Adriano Ferreira daDantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto-
11-feb-202615-dic-2025O curso de pedagogia da Unimontes como segunda graduação : formação e currículo (2018-2024)Lafetá, Maria Nadurce da SilvaMachado, Liliane Campos-
28-abr-20211-dic-2020Desvelando identidades na formação docente : uma análise discursiva crítica das representações de alunos/ as estagiários/ asSantos, Leonardo José Ferreira dosCaetano, Carmem Jená Machado-
23-dic-202529-ago-2025Dificuldades de aprendizagem de frações entre estudantes do 9º ano do ensino fundamentalAbreu Junior, Cicero Vidal deRabelo, Mauro Luiz-
2010-Docência universitária: formação pedagógica no âmbito da pós-graduaçãoVeiga, Ilma Passos Alencastro; Silva, Edileuza Fernandes da; Xavier, Odiva Silva; Fernandes, Rosana César de Arruda--
7-ene-202229-oct-2021O ensino por investigação como estratégia de mediação na formação inicial de professores de ciênciasMoura, Caroline Ellen Barbosa Santiago deSilva, Delano Moody Simões da-
1-dic-20235-abr-2023Espelho, espelho meu, que tipo de leitor sou eu? : aspectos axiológicos de um fractal identitário emergente de leitor competente, sob as óticas hermenêutica e ecotransdisciplinar-fenomenológico-complexaLourenço, Rosyanne Louise AutranConceição, Mariney Pereira-
20-ene-202418-ene-2019Formación sociolingüística para profesores de LE en BrasilMartins, Viviane FerreiraMatesanz del Barrio, María; Ortíz Alvarez, Maria Luisa; Reboul Díaz, Anne-Marie-
20-jun-202420-dic-2023Inglês como língua franca e uma experiência de formação docente no Distrito FederalSantos, Elaine Paula de OliveiraAndrade, Mariana Rosa Mastrella de-
11-feb-20268-sep-2025Investigação das abordagens da epigenética no ensino médio e superiorMoreira, Odirlei SantosGuimarães, Maria de Nazaré Klautau-
26-dic-202331-mar-2023A licenciatura em educação do campo da Universidade Federal de Goiás : entre os saberes dos sujeitos camponeses e a práxis pedagógica dos educadores na universidadeStabile, Patrícia Basílio TelesMolina, Mônica Castagna-
2022-Neurociência e formação docente : prevalência de mitos em licenciandos e professores no ensino de ciências : um estudo de caso no Distrito FederalMenezes, João Paulo Cunha de--
26-dic-202329-ago-2023Percepções de licenciandos a respeito da criatividade em Matemática no campo da GeometriaLeal, Marcia RodriguesGontijo, Cleyton Hércules-
3-dic-202027-jul-2020Planejamento coletivo, espaço de formação : limites e possibilidadesMelo, Kalinka Ribeiro Aragão deMachado, Liliane Campos-
26-jun-20206-sep-2019As políticas públicas de educação profissional sob a ótica dos professores de uma escola pública do Distrito FederalVieira, Núbia Jane FreireDantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto-
3-jul-202315-feb-2019Políticas públicas de formação no Norte de Mato Grosso : PIBID e ProfLetrasFaria, Helenice Joviano Roque deSilva, Kleber Aparecido da-
20-mar-202413-dic-2023Por uma formação docente antirracista : saberes, formas e conteúdos para o ensino em ciênciaSilva, Ravenna Horana Alves daSantos, Paulo Gabriel Franco dos-