| Date de publication | Data de defesa | Titre | Auteur(s) | Orientador(es) | Coorientador(es): |
| 11-jui-2022 | 4-mai-2022 | A argumentação no processo de alfabetização de crianças de 6 a 7 anos | Ribeiro, Lady Daiane Martins | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 16-jui-2024 | 5-fév-2024 | A constituição estética de si de crianças e adolescentes candomblecistas nas fronteiras entre o terreiro e a escola | Silva, Cátia Candido da | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 8-mai-2020 | 14-aoû-2019 | Constituição identitária docente de licenciandos : posicionamentos do self e estética de si | Araújo, Patrício Câmara | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 15-jui-2022 | 29-avr-2022 | Corpo manifesto das psicólogas : ativismo feminista e contexto político na constituição da narrativa | Fernandes, Andressa Queiroz | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 16-jui-2024 | 23-jui-2023 | Deus é perfeito, homem e branco : uma análise das narrativas de mulheres negras sobre os significados culturais cristãos | Machado, Aline Campos | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 8-nov-2024 | 22-mai-2024 | Dinâmicas de identidade cidadã em contexto de formação em cinema social | Fernandes, Larissa Krüger | Borges, Fabricia Teixeira; Castro-Tejerina, Jorge | - |
| - | 3-déc-2019 | Experiência estética e posicionamento ético : a arte com crianças e adolescentes em vulnerabilidade social | Naves, Renata Magalhães | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 6-fév-2026 | 19-nov-2025 | A formação antirracista na educação infantil : a construção de conceitos sobre direitos humanos em rodas de conversa | Ferreira, Ana Tereza Ramos de Jesus | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| - | 19-mar-2020 | A imaginação e seu lugar no currículo, nas narrativas e na prática docente | Paixão, Gleice Aline Miranda da | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 17-jui-2018 | 28-fév-2018 | Infância urbana e novas tecnologias : uma análise pela perspectiva da criança | Fernandes, Larissa Krüger | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 23-oct-2025 | 30-mai-2025 | A mochila está toda rasgada, mas está cheia : as fronteiras da identidade docente na alfabetização em tempo de Covid-19 | Souto, Natália Queiroz de Oliveira | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 27-mar-2017 | 17-fév-2017 | O processo de significação da professora contadora de histórias e a interação com crianças no contexto da biblioteca escolar | Peres, Silvana Goulart | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 4-oct-2019 | 22-mar-2019 | Posicionamentos do self e constituição identitária de professores tutores na EAD | Silva, Claristina Borges da | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 17-aoû-2017 | 28-mar-2017 | Professor e sistema socioeducativo : conquistas, desafios e perspectivas para a promoção do desenvolvimento do adolescente | Silva, Nilcea Moreno | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 15-avr-2020 | 15-aoû-2019 | Relação Família-Escola e Educação do Campo : Perspectiva de familiares sobre suas possibilidades | Borba, Nathália Ferreira | Borges, Fabricia Teixeira | - |
| 28-mar-2017 | 9-fév-2017 | Religião, família, formação e profissão : a amálgama no processo de significação das concepções de gênero em professores | Silva, Cátia Candido da | Borges, Fabricia Teixeira | - |
