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ARTIGO_FormacaoFaixaPreta.pdf247,55 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorMagalhães, Guilherme Lins de-
dc.contributor.authorSilva, André Ribeiro da-
dc.contributor.authorBarros, Jônatas de França-
dc.contributor.authorSoares, Jitone Leônidas-
dc.contributor.authorAlmeida, Hélio Franklin Rodrigues de-
dc.contributor.authorNavarro, Cristiano André Hoppe-
dc.contributor.authorBorges, João Pedro de Assis Patricio-
dc.contributor.authorCastioni, Remi-
dc.date.accessioned2026-02-23T18:07:02Z-
dc.date.available2026-02-23T18:07:02Z-
dc.date.issued2026-01-
dc.identifier.citationMAGALHÃES, Guilherme Lins de, et. al. A formação de um ‘faixa preta’: a curricularização da prática no âmbito da LDB. Revista OWL Journal, Campina Grande – PB, v.4. n.1. jan/fev/mar. 2026. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18356782.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unb.br/handle/10482/54089-
dc.description.abstractO presente texto tem como objeto de reflexão o Curso de Formação de “Faixa Preta” (CFP) da Federação Metropolitana de Judô (FEMEJU). Esta é a representação judoística no âmbito do Distrito Federal. A necessidade de refletir sobre a formação do detentor de uma “faixa preta” no Distrito Federal (DF) nasceu da observação de que não existe uma organização curricular ao longo do percurso do praticante, principalmente, nas faixas denominadas superiores. Contudo, na câmara dos deputados há um projeto de Lei para regulamentar com um curso de formação profissional a profissão de professor de artes marciais ou de esportes de combate. Para situar melhor, existem cinco níveis na faixa preta, iniciando no primeiro e terminando no quinto. Através da análise dos documentos e análise crítica buscou verificar a atuação da comissão distrital da FEMEJU na sua missão de preparar os detentores de “faixa preta” ao longo do seu percurso na modalidade. Identificou-se que a LDB ampara e suporta os elementos necessários para a organização formal do processo de construção dos itinerários formativo dos praticantes.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherOwl Journalpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleA formação de um ‘faixa preta’ : a curricularização da prática no âmbito da LDBpt_BR
dc.title.alternativeThe formation of a ‘black belt’ : the curricularization of the practice in the scope of the LDBpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.subject.keywordCurrículo educacionalpt_BR
dc.subject.keywordQualificação profissionalpt_BR
dc.subject.keywordJudôpt_BR
dc.subject.keywordItinerário formativopt_BR
dc.rights.license(CC-BY) - A Revista OWL Journal está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição (CC BY).pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.18356782pt_BR
dc.relation.publisherversionhttps://zenodo.org/records/18356782pt_BR
dc.description.abstract1The present text aims to reflect on the "Black Belt" Training Course (CFP) of the Metropolitan Judo Federation (FEMEJU). This is the judo representation within the Federal District. The need to reflect on the training of a "black belt" holder in the Federal District (DF) arose from the observation that there is no curricular organization throughout the practitioner's journey, especially in the so-called higher belts. However, in the House of Representatives, there is a bill to regulate the profession of martial arts or combat sports teacher with a professional training course. To better situate, there are five levels in the black belt, starting from the first and ending at the fifth. Through the analysis of documents and critical analysis, it sought to verify the performance of FEMEJU's district commission in its mission to prepare "black belt" holders throughout their journey in the sport. It was identified that the LDB supports and provides the necessary elements for the formal organization of the process of constructing the training itineraries for practitioners.pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0771-8045pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2167-9345pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9885-9117pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7246-7759pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3780-7679pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9333-260Xpt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0005-6437-4639pt_BR
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5459-3492pt_BR
dc.contributor.affiliationInstituto Federal de Brasíliapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade Federal de Rondôniapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.contributor.affiliationUniversidade de Brasíliapt_BR
dc.description.unidadeFaculdade de Educação (FE)pt_BR
dc.description.unidadeDepartamento de Políticas Públicas e Gestão da Educação (FE PGE)pt_BR
dc.description.unidadeCentro de Estudos Avançados Multidisciplinares (CEAM)pt_BR
dc.description.ppgPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopt_BR
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