A Política de Desenvolvimento de Pessoas do ICMBio sob a perspectiva da educação ambiental

Abstract

Diante dos desafios impostos pela atual realidade climática e socioambiental, a presente dissertação parte da identificação de lacunas na inter-relação entre as políticas públicas de educação ambiental e de formação de servidores públicos, no contexto do Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio), autarquia federal estratégica para a conservação da sociobiodiversidade. O estudo teve como objetivo contribuir com a formação dos servidores públicos da autarquia e com o aprimoramento de sua Política de Desenvolvimento de Pessoas (PODP), resgatando princípios republicanos, democráticos e participativos e enfatizando a necessidade de articulação com a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), em consonância com uma perspectiva crítica, ética e democrática, conforme autores como Ramos (1981), Denhardt (2012) e Sorrentino et al. (2005). A investigação, foi conduzida por meio da análise documental dos Planos de Desenvolvimento de Pessoas (PDPs), de seus instrumentos correlatos, no período de 2008 a 2022. A interpretação dos materiais baseou-se na análise de conteúdo (Bardin, 2016), adotando-se uma perspectiva crítico-humanista. Os resultados evidenciam avanços na institucionalização da Política, como a adoção da gestão por competências e a ampliação da oferta de ações de capacitação continuada. No entanto, observou-se uma incipiente articulação com os princípios da educação ambiental, cuja presença ainda é pontual e pouco sistematizada. A análise revelou limitações na incorporação de dimensões críticas e socioambientais na política de forma transversal, como estabelecido na PNEA. Os achados da pesquisa possibilitaram a proposição de caminhos para a inter-relação entre a PNDP e a PNEA, com destaque para o fortalecimento da ACADEBio como escola de governo ambiental e a revisão do dicionário de competências da autarquia. Espera-se que os resultados contribuam para a consolidação de processos formativos orientados pela justiça socioambiental, abordagem crítica, propositiva e democrática, ampliando o potencial da política de desenvolvimento de pessoas como instrumento de transformação institucional e social.