| Campo DC | Valor | Idioma |
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| dc.contributor.advisor | Menezes, Rafael Terra de | - |
| dc.contributor.author | Silva Júnior, Valério Londe da | - |
| dc.date.accessioned | 2026-07-14T18:20:39Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-14T18:20:39Z | - |
| dc.date.issued | 2026-07-14 | - |
| dc.date.submitted | 2025-03-10 | - |
| dc.identifier.citation | SILVA JÚNIOR, Valério Londe da. Distance education in Brazil : expansion, student profiles, and impacts on higher education. 2025. 73 f., il. Dissertação (Mestrado em Economia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2025. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unb.br/handle/10482/55386 | - |
| dc.description | Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, Programa de Pós-Graduação em Economia, 2025. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este estudo examina a expansão da educação a distância (EaD) no Brasil, com foco no perfil
dos alunos de EaD e como essa expansão tem influenciado os padrões de matrícula. Desde
2017, a EaD no Brasil experimentou grande expansão, atraindo um número crescente
de alunos. Nossos resultados indicam que a EaD tem sido bem-sucedida em alcançar
indivíduos mais velhos, negros, graduados de escolas públicas e com histórico acadêmico
inferior em português e matemática no ensino fundamental. Esses resultados sugerem que
a EaD é uma ferramenta crucial para expandir o acesso ao ensino superior, especialmente
para estudantes de origens socioeconômicas desfavorecidas, ao mesmo tempo em que
preserva a educação presencial para estudantes de melhor desempenho acadêmico. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | pt_BR |
| dc.language.iso | eng | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.title | Distance education in Brazil : expansion, student profiles, and impacts on higher education | pt_BR |
| dc.type | Dissertação | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Educação a distância | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Ensino superior | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Prova Brasil | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Demografia | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Status socioeconômico | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Inclusão | pt_BR |
| dc.subject.keyword | Brasil | pt_BR |
| dc.description.abstract1 | This study examines the expansion of distance education (DE) in Brazil, focusing on the
profile of DE students and how this expansion has influenced enrollment patterns. Since
2017, DE in Brazil has experienced significant growth, attracting an increasing number of
students. Our results indicate that DE has been successful in reaching older individuals,
Black individuals, public school graduates, and those with lower educational backgrounds
in Portuguese and mathematics at the elementary school level. These results suggest that
DE is a crucial tool for expanding access to higher education, particularly for students
from disadvantaged socioeconomic backgrounds, while preserving in-person education for
students with higher academic performance. | pt_BR |
| dc.description.unidade | Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE) | pt_BR |
| dc.description.unidade | Departamento de Economia (FACE ECO) | pt_BR |
| dc.description.ppg | Programa de Pós-Graduação em Economia | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Teses, dissertações e produtos pós-doutorado
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