Título:	Produção de materiais acessíveis na Universidade de Brasília : acessibilidade comunicacional e ajuda técnica nos serviços da Diretoria de Acessibilidade e Biblioteca Digital e Sonora
Autor(es):	Pinheiro, Carolina Dias Zardo, Sinara Pollom Freitas, Fabiane Nogueira Santos, Thayse Natália Cantanhede Silva, Patrícia Nunes da
Afiliação do autor:	Universidade de Brasília Universidade de Brasília Universidade de Brasília Universidade de Brasília Universidade de Brasília
Assunto:	Acessibilidade informacional Universidade de Brasília
Data de publicação:	2024
Editora:	EDUFRN
Referência:	PINHEIRO, Carolina Dias et al. Produção de materiais acessíveis na Universidade de Brasília: acessibilidade comunicacional e ajuda técnica nos serviços da Diretoria de Acessibilidade e Biblioteca Digital e Sonora. In: CONGRESSO NACIONAL DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA, 4., 2024, Natal - RN. Anais [...]. Natal - RN: EDUFRN, 2024. p. 828-842. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/items/fa3dc14b-0afd-43bd-b132-ac386e7b3549. Acesso em: 10 jul. 2026.
Abstract:	In its pursuit of promoting a more equitable and inclusive experience at the University of Brasilia (UnB), and promoting accessibility for the participation of students with disabilities, students registered by the Accessibility Directory (DACES) may request their textbooks and other texts in accessible formats such as braille, large print, audio, and screen reader accessible formats. These accessible educational materials come from an institutional program offering student grants for undergrad students at UnB, trained and supervised to convert texts from classes to accessible formats. The most common request is accessible formats suitable for screen readers. As one produces an accessible format, it is necessary to convert the document and assess barriers such as non-described images, embellishments, footnotes, and other resources accessible only for those non-visually impaired, and switch them with accessibility features and formatting techniques. This program has received mainly positive feedback from its users. However, more practices should be sought by professors and the institution to promote more rapid and effective accessibility actions.
Unidade Acadêmica:	Decanato de Assuntos Comunitários (DAC) Biblioteca Central (BCE)
Versão da editora:	https://repositorio.ufrn.br/items/fa3dc14b-0afd-43bd-b132-ac386e7b3549
Aparece nas coleções:	Trabalhos apresentados em evento

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