O ensino de filosofia e a educação ética : contribuições para o desenvolvimento do pensamento crítico filosófico no ensino fundamental II

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo investigar a importância da inclusão da filosofia no ensino fundamental II. A análise da educação na atualidade demonstra que se vivem tempos de profundas crises e transformações. Com a inserção da filosofia no ensino médio, os alunos têm tido um contraponto, horizonte de sentido para vencer essas crises. Todavia não se pode afirmar o mesmo do ensino fundamental; falta uma legislação nacional específica que garanta a filosofia nessa fase da educação básica. A pesquisa é de natureza qualitativa, de caráter descritivo sustentada pelos principais teóricos como Sócrates, Silvio Gallo, Paulo Freire e Jean Piaget. Investigação partirá de uma revisão bibliográfica comparativa sobre o tema, na qual se espera adquirir conceitos e aplicabilidades destes no processo educativo, dentre outros. Espera-se que os resultados, apoiados sob um enfoque histórico-cultural, reuna subsídios que direcionem metodologias de ensino apropriadas que permitam efetivar tais aplicabilidades de forma significativa e transformadora, imbricadas na formação social mais humanizada e sensibilizada de um ‘ser' e seu papel enquanto cidadão que convive em sociedade, ou seja, uma identidade sociocultural crítica, ética, dinâmica etc, além de fomentar estudos e de trabalhos/ações/tomada de decisões sempre que seja oportuno, em situações cujos temas estejam relacionados com a vida em sociedade e outros, distribuídos e discutidos no projeto e que evidenciam a importância do Ensino da Filosofia e a Ética na Educação, no Ensino Fundamental II. Tal projeto propõe aos alunos dos 6º anos, a possibilidade metodológica de trabalhar ética e valores, a partir do problematizar, usando a neurociência e tecnologias. Nesta perspectiva, a investigação parte de três pressupostos: analisar, problematizar e gerar possíveis soluções ou minimizações das crises acima referidas e que serão descritas no decorrer da produção escrita desta investigação, tudo isso com o intuito de gerar uma visão crítica partindo da ética, mediante valores obtidos na atual sociedade.