Entre o aprendizado e os dados : a análise de uma Edtech

Abstract

A constante participação das plataformas digitais no cotidiano dos jovens vem motivando setores da sociedade como o governo, as escolas e a comunidade acadêmica a refletirem sobre como integrar esses artefatos tecnológicos às aulas de modo intencional (Van Dijck; Poell, 2018). Nesse contexto, este artigo se propõe a observar como o recurso da plataformização já está sendo utilizado em ambientes informais de ensino, isto é, fora do contexto escolar. Para tanto, elege o cursinho pré-vestibular Descomplica como objeto de análise. Os resultados evidenciam a extração de dados a partir das práticas de consumo de informação dos jovens estudantes, ponderando os riscos da penetração de interesses comerciais estrangeiros no setor educacional brasileiro.