http://repositorio.unb.br/handle/10482/53799| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| ARTIGO_ValidadeSocialEfeitos.pdf | 223,15 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
| Título : | Validade social de efeitos da educação integral em sexualidade na periferia do Distrito Federal, Brasil : estudo de casos |
| Otros títulos : | Social validity of comprehensive sexuality education effects in the suburbs of the Federal District, Brazil : a case study Validez social de los efectos de la educación integral en sexualidad en la periferia del Distrito Federal, Brasil : estudio de caso |
| Autor : | Anderle, Patrícia de Souza Rezende Rocha, Dais Gonçalves Oliveira, Flávia Mazitelli de Freitas, Sandra Carvalho Cavalcante Santos, Victor Hugo de Lima Oliveira, Bárbara Gripp de Murta, Sheila Giardini |
| metadata.dc.identifier.orcid: | https://orcid.org/0000-0001-7146-6711 https://orcid.org/0000-0003-1103-5930 https://orcid.org/0000-0001-5060-592X https://orcid.org/0000-0002-5565-7849 https://orcid.org/0000-0002-5192-2350 https://orcid.org/0009-0006-8606-1278 https://orcid.org/0000-0001-5515-5219 |
| metadata.dc.contributor.affiliation: | Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde Universidade de Brasília, Faculdade de Saúde, Departamento de Saúde Coletiva Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Clínica |
| Assunto:: | Educação integral em sexualidade Distrito Federal (Brasil) - escolas públicas Validade social de efeitos |
| Fecha de publicación : | 21-jun-2025 |
| Editorial : | SciELO |
| Citación : | ANDERLE, Patrícia de Souza Rezende et al. Validade social de efeitos da educação integral em sexualidade na periferia do Distrito Federal, Brasil: estudo de casos. Ciência & Saúde Coletiva, v. 30, n. 11, e11522025, 2025. DOI: https://doi.org/10.1590/1413-812320253011.11522025. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csc/a/XnZ96LSfpqbfw8HhwMYhB5f/?lang=pt. Acesso em: 27 jan. 2026. |
| Resumen : | A educação integral em sexualidade é uma estratégia para a promoção da saúde sexual e reprodutiva de adolescentes e para o exercício da cidadania. Apresentamos a validade social de efeitos de uma pesquisa-intervenção, realizada por meio de estudo de casos múltiplos, com estudantes e professoras/es em duas escolas públicas do Distrito Federal. Promovemos oficinas participativas, abordando autoestima, identidade de gênero, orientação sexual, redes de apoio, métodos anticonceptivos, protagonismo juvenil e violências. Produzimos os dados a partir dos relatórios e avaliações de cada oficina, diários de campo, registros fotográficos e questionários de avaliação final com professoras/es e estudantes. O estudo foi capaz de: i) expor o contexto de vulnerabilidade estrutural nos casos estudados; ii) favorecer novas condutas e modos de pensar; iii) facilitar aprendizagens e o desenvolvimento de habilidades para saúde e bem-estar. Os achados endossam a validade social de efeitos da intervenção, com mudanças para docentes e estudantes, incluindo a melhora da relação entre ambos. As tensões observadas confirmam a importância da capacitação docente e a urgência de iniciativas de apoio capazes de superar os desafios político-ideológicos em torno da temática. |
| Abstract: | Comprehensive sexuality education is an effective strategy to promote adolescents’ sexual and reproductive health and exercise citizenship. This paper presents the social validity of the effects of intervention research, through multiple case studies, with students and teachers, in two public schools in the Federal District. Participatory workshops were used to address self-esteem, gender identity, sexual orientation, support networks, contraceptive methods, youth participation, and violence. We generated data through reports and evaluations of each workshop, field diaries, photographic records, and final evaluation questionnaires with teachers and students. The results indicate that the study could: i) expose the context of structural vulnerability in the cases studied; ii) promote new behaviors and ways of thinking; iii) facilitate learning and the development of skills for health and well-being. The findings endorse the intervention’s high social validity of the effects, showing its ability to effect change for teachers and students, including improving their relationship. The observed tensions confirm the importance of teacher training and the urgency of support initiatives that can overcome the political and ideological challenges of the issue. |
| Resumen: | La educación integral en sexualidad es una estrategia para promover la salud sexual y reproductiva de los adolescentes y el ejercicio de la ciudadanía. Presentamos la validez social de los efectos de una investigación participativa realizada mediante estudios de caso múltiples con estudiantes y docentes de dos escuelas públicas del Distrito Federal. En talleres participativos abordamos la autoestima, la identidad de género, la orientación sexual, las redes de apoyo, los métodos anticonceptivos, el protagonismo juvenil y la violencia. Producimos los datos con informes y evaluaciones de cada taller, diarios de campo, registros fotográficos y cuestionarios de evaluación final con docentes y estudiantes. El estudio logró: i) exponer el contexto de vulnerabilidad estructural en los casos; ii) promover nuevos comportamientos y formas de pensar; iii) facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades para la salud y el bienestar. Los hallazgos respaldan la alta validez social de la intervención, pues se produjeron cambios en los docentes y los estudiantes, incluida la mejora de su relación. Las tensiones observadas confirman la importancia de la formación docente y la urgencia del apoyo capaz de superar los desafíos político-ideológicos sobre el tema. |
| metadata.dc.description.unidade: | Faculdade de Ciências e Tecnologias em Saúde (FCTS) – Campus UnB Ceilândia Faculdade de Ciências da Saúde (FS) Departamento de Saúde Coletiva (FS DSC) Instituto de Psicologia (IP) Departamento de Psicologia Clínica (IP PCL) |
| metadata.dc.description.ppg: | Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Mestrado Profissionalizante |
| Licença:: | (CC BY) Este é um artigo publicado em acesso aberto sob uma licença Creative Commons. |
| DOI: | https://doi.org/10.1590/1413-812320253011.11522025 |
| Aparece en las colecciones: | Artigos publicados em periódicos e afins |
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