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  <title>DSpace Communidade:</title>
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  <updated>2026-07-27T17:26:22Z</updated>
  <dc:date>2026-07-27T17:26:22Z</dc:date>
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    <title>Pre-eruptive coronal resorptions as a clinical feature of FAM83H related amelogenesis imperfecta : insights from two Brazilian families</title>
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      <name>Resende, Kemelly Karolliny</name>
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      <name>Leite, André Ferreira</name>
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    <updated>2026-07-27T15:08:27Z</updated>
    <published>2026-03-04T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Pre-eruptive coronal resorptions as a clinical feature of FAM83H related amelogenesis imperfecta : insights from two Brazilian families
Autor(es): Resende, Kemelly Karolliny; Amorim, Luanna de Sousa; Paula, Lilian Marly de; Leite, André Ferreira; Mazzeu, Juliana Forte; Yamaguti, Paulo Marcio; Acevedo, Ana Carolina
Resumo: melogenesis Imperfecta (AI) is a group of rare hereditary conditions characterized by quantitative and/or qualitative enamel defects affecting both primary and permanent dentitions. Among the more than 70 genes associated with AI, FAM83H is the only gene known to cause autosomal dominant hypocalcified AI (ADHCAI). Recent studies have shown that causative variants in FAM83H disrupt amelogenesis and may also affect dental follicle cells, potentially leading to tooth impaction in ADHCAI patients. Here, we report two unrelated Brazilian patients with ADHCAI who present a distinctive and severe phenotype characterized by delayed eruption, multiple impacted teeth, and pre-eruptive crown resorptions (PECR). Longitudinal radiographic analysis revealed multiple unerupted teeth with progressive PECR. Using whole-exome sequencing, we identified two nonsense heterozygous FAM83H causative variants (c.1055 C &gt; A, p.Ser352*; c.1379G &gt; A, p.Trp460*). Our findings represent the first report of FAM83H-related ADHCAI in Brazilian families and expand both the phenotypic spectrum and clinical severity associated with this gene. The presence of widespread PECR and adjacent bone alterations suggests that FAM83H dysfunction may affect not only enamel formation but also tooth eruption pathways and local tooth–bone interactions. This study highlights the importance of early diagnosis, individualized radiographic follow-up, and genetic testing to guide counselling and clinical management of affected individuals.</summary>
    <dc:date>2026-03-04T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Uso e atualização dos procedimentos operacionais padrão na enfermagem hospitalar : um estudo reflexivo</title>
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      <name>Carneiro, Remo Rodrigues</name>
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      <name>Rodrigues, Maria Cristina Soares</name>
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      <name>Boução, Daniela Maria Nantes</name>
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    <updated>2026-07-27T12:04:02Z</updated>
    <published>2026-05-13T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Uso e atualização dos procedimentos operacionais padrão na enfermagem hospitalar : um estudo reflexivo
Autor(es): Carneiro, Remo Rodrigues; Rodrigues, Maria Cristina Soares; Boução, Daniela Maria Nantes
Resumo: Objetivo: Apresentar uma reflexão sobre os processos de uso e atualização dos procedimentos operacionais padrão na assistência  de Enfermagem no contexto hospitalar. Método: Estudo de reflexão crítico-analítico, fundamentado em revisão de literatura científica e nas experiências profissionais dos autores, articulando evidências disponíveis e vivências acadêmicas e assistenciais na área da Enfermagem hospitalar. Resultados: A análise evidenciou que, embora os procedimentos operacionais padrão sejam reconhecidos como instrumentos essenciais para padronizar práticas assistenciais e promover a segurança do paciente, qualificando o cuidado, sua utilização no cotidiano ainda enfrenta barreiras estruturais, operacionais e culturais. Observou-se, também, a inexistência de processos sistematizados de atualização, o que pode comprometer a adequação contínua às melhores evidências científicas e à realidade das instituições de saúde. Além disso, identificaram-se fatores limitantes, como dificuldades de acesso aos protocolos, insuficiência de treinamentos, sobrecarga de trabalho e desinteresse profissional. Conclusão: A efetividade dos procedimentos operacionais padrão depende da criação de estratégias de acesso facilitado, da implementação de ações de educação permanente e da sistematização de processos de atualização participativa. Esta reflexão contribui ao propor recomendações dirigidas a diferentes atores envolvidos nos processos de sua utilização e atualização e, assim, promover práticas seguras e de qualidade na assistência de Enfermagem.</summary>
    <dc:date>2026-05-13T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>História, movimento e conexão : a formação urbana de Itaberaba-BA pela perspectiva da sintaxe espacial</title>
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      <name>Rocha, Marcus Vinicius de Carvalho</name>
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      <name>Gurgel, Ana Paula Campos</name>
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      <name>Medeiros, Valério Augusto Soares de</name>
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    <updated>2026-07-27T10:39:43Z</updated>
    <published>2025-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: História, movimento e conexão : a formação urbana de Itaberaba-BA pela perspectiva da sintaxe espacial
Autor(es): Rocha, Marcus Vinicius de Carvalho; Gurgel, Ana Paula Campos; Medeiros, Valério Augusto Soares de
Resumo: Dentro dos estudos de expansão de cidades, olhar para o interior, para os municípios de pequeno e &#xD;
médio porte, torna-se um exercício necessário. Sob este contexto, o trabalho se propõe a discutir a &#xD;
formação urbana de Itaberaba, Bahia. Com a apreciação dos registros cartográficos disponíveis (de &#xD;
1843 a 2024), a análise se dá pela modelagem cartográfica e geoprocessamento de dados espaciais. &#xD;
Busca-se traçar possíveis motivadores que justifiquem as alterações configuracionais diacrônicas. Por &#xD;
isso, a Teoria da Lógica Social do Espaço – ou Sintaxe Espacial – é escolhida como estratégia teórico&#xD;
metodológica, a fim de que a expansão possa ser analisada pela perspectiva de que o espaço é &#xD;
produto, mas também afeta a sociedade. Assim, torna-se possível a visualização e a compreensão de &#xD;
como ocorreu a consolidação ou a segregação de determinadas vias, bem como o direcionamento da &#xD;
cidade diante da estrutura de rodovias ao redor. No caso de Itaberaba, a rodovia BR-242 se apresenta &#xD;
como uma barreira à expansão urbana, juntamente com os elementos hidrográficos, como o açude &#xD;
Juracy Magalhães e os rios Piranhas e Capivara. Verifica-se, também, um sutil deslocamento paulatino &#xD;
do centro ativo urbano: do adro da Igreja Matriz para o entroncamento das principais vias (avenida &#xD;
Luís Viana Filho, rua Lauro Farâni de Freitas e avenida Brigadeiro Eduardo Gomes), que se tornam com &#xD;
o tempo os eixos mais integrados e possivelmente as rotas mais escolhidas dentro do sistema de &#xD;
deslocamento municipal.</summary>
    <dc:date>2025-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Tecnologias de aprendizagem imersiva em arquitetura e urbanismo : uma revisão crítica em quatro dimensões</title>
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      <name>Gurgel, Ana Paula Campos</name>
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      <name>Santos, Gilberto Lacerda</name>
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    <updated>2026-07-25T13:30:56Z</updated>
    <published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Título: Tecnologias de aprendizagem imersiva em arquitetura e urbanismo : uma revisão crítica em quatro dimensões
Autor(es): Gurgel, Ana Paula Campos; Santos, Gilberto Lacerda
Resumo: O uso de Tecnologias de Aprendizagem Imersiva (TAI) popularizou-se nos últimos &#xD;
anos. Este artigo propõe uma análise crítica de sua implementação no ensino de teoria e &#xD;
história da arquitetura, com a inovação metodológica de uma régua analítica em quatro &#xD;
dimensões (sensorial, cognitiva, emocional e social). A partir de revisão bibliográfica e da &#xD;
análise de três estudos de caso (realidade virtual imersiva, realidade aumentada e &#xD;
aprendizagem em plataformas de jogos), buscou-se compreender os alcances e limites &#xD;
pedagógicos dessas tecnologias. Os resultados demonstram que as dimensões sensorial e &#xD;
emocional são privilegiadas, especialmente com o recurso da reconstrução digital de edifícios, &#xD;
campo avançado na arquitetura, que promove a imersão. As questões cognitivas são &#xD;
destaques nas experiências que usam a gamificação, nas quais a narrativa, personagens e &#xD;
desafios são estímulos à aprendizagem quando tarefas se alinham aos níveis superiores da &#xD;
Taxonomia de Bloom revisada, permitindo análise e criação, como demonstram experiências &#xD;
em estúdios imersivos. Entretanto, pouco se explora as questões sociais da aprendizagem, &#xD;
com pouca ou nenhuma atividade colaborativa ou interdisciplinar. Tais achados alertam &#xD;
também para riscos de sobrecarga cognitiva em ambientes hiper-realistas. Este estudo, apesar &#xD;
das suas limitações de escopo e abordagem, abre a discussão para a implementação e análise &#xD;
crítica das TAI no ensino de teoria e história da arquitetura e urbanismo e em áreas afins. &#xD;
Conclui-se que, para ampliar o potencial das TAI, é necessário desenhar práticas inclusivas, &#xD;
colaborativas e articuladas a princípios como o Design Universal para a Aprendizagem, além &#xD;
de refletir sobre implicações metodológicas e curriculares.</summary>
    <dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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